PDF BookDer Lehrer und seine Schüler nach PISA 2000 - Wechselwirkungen zwischen dem Lehrerverhalten und den Schülerleistungen (German Edition)

PDF Der Lehrer und seine Schüler nach PISA 2000 - Wechselwirkungen zwischen dem Lehrerverhalten und den Schülerleistungen (German Edition)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,7, Humboldt-Universität zu Berlin (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Organisation von Lehr-Lern-Prozessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit Veröffentlichung der PISA-Studie 2000 Ende des Jahres 2001, finden in ganzDeutschland heftige Diskussionen bezüglich des hiesigen Bildungssystems statt. Der Grunddafür ist das schlechte Abschneiden der deutschen Schüler beim internationalenSchülerleistungsvergleich. Auch der innerdeutsche Leistungsvergleich (PISA-E) brachte teilserschreckende Ergebnisse hervor.Die neuesten Veröffentlichungen dieses Jahres zum Thema Lehrerwillkür bei derNotenvergabe haben die Diskussionen über das Schulwesen in Deutschland und vor allemüber das Verhalten und die Qualifikation der Lehrer abermals entfacht.In all diesen Gesprächen werden nicht nur die vorliegenden Ergebnisse bewertet, beurteiltbzw. kommentiert und Kritik am gesamten innerdeutschen Bildungssystem geäußert, sondernes werden auch viele Vorschläge zu Reformen des Systems dargestellt.. Die Rolle des Lehrerswird dabei ebenso betrachtet wie die Schüler, die Schule als Institution und das Schul- undBildungssystem im Ganzen. Es zeigt sich derzeit, dass es unterschiedlichste Ansichten bzw.Ansatzpunkte gibt, um ein Muster für eine grundlegende Reform des deutschenBildungssystems zu entwickeln. Ein Ziel haben alle gemeinsam: die Leistung der deutschenSchüler soll verbessert und den internationalen Standards angeglichen werden; die Qualitätdeutscher Schulen soll gesteigert werden. Doch welche dieser Änderungen sind tatsächlichnotwendig bzw. realisierbar und vor allem, welche spezielle Rolle spielt dabei der LehrerZu Beginn meiner Ausführungen werde ich kurz PISA, deren Untersuchungsschwerpunkteund die entsprechenden Ergebnisse erläutern. Dann werde ich kurz auf einige Interpretationender PISA-Ergebnisse und auf aktuelle Reformvorschläge zum deutschen Bildungssystemeingehen.Einige der möglichen Reformen basieren besonders auf der Rolle des Lehrers. Diese werdeich näher betrachten und dabei insbesondere auf die Frage eingehen, welche BedeutungLehrer heutzutage an deutschen Schulen und in der Gesellschaft haben und welcheAuswirkungen das Lehrerverhalten auf die Leistung und die Motivation von Schülern habenkann.Vier Verhaltenstypen werde ich auf Grundlage der Lehrertypologie von Caselmann genauererläutern und dabei die Möglichkeit einer Lehrerevaluation beschreiben.
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